Por Cristell Lozada
MÉRIDA, Yuc., a 16 de febrero de 2026.- En Yucatán, casi tres de cada diez personas usuarias de internet —29.7%— fueron víctimas de ciberacoso en 2024, según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, cifra que motivó al Gobierno del Estado a fortalecer su política preventiva en el entorno escolar.
A través del Consejo Estatal de Población, se impulsa la estrategia “Protégete”, dirigida a estudiantes de primaria y secundaria para contener una problemática que impacta la salud emocional y el desempeño académico.
El avance del acoso digital ha sido incorporado como un tema prioritario dentro de la agenda de prevención social estatal, al considerarse un factor que incide en la estabilidad de las comunidades educativas y en la formación integral de niñas, niños y adolescentes. La administración estatal busca intervenir de manera temprana para reducir riesgos y evitar que estas conductas escalen.
Agresiones más recurrentes
De acuerdo con el Módulo sobre Ciberacoso (Mociba), las agresiones más recurrentes incluyen insultos, amenazas, suplantación de identidad y difusión de contenido sin consentimiento, prácticas que se potencian por el uso constante de redes sociales. Frente a este panorama, la estrategia gubernamental apuesta por la sensibilización directa en aulas.
El director del Consejo Estatal de Población (Coespo), Luis Jesús Manzanero Villanueva, señaló que la prevención debe asumirse como una política permanente y transversal, fortaleciendo habilidades socioemocionales y promoviendo protocolos claros de actuación ante posibles casos.
Como parte de esta línea de acción, el área de Fomento Integral “Protégete” incorporó la temática de bullying y ciberacoso en sus programas, con pláticas que buscan dotar al alumnado de herramientas para la resolución pacífica de conflictos y el uso responsable de plataformas digitales.
Garantizar entornos seguros
Además, la dependencia mantiene coordinación con instituciones educativas y organismos de protección integral, con el objetivo de consolidar entornos seguros y garantizar atención psicosocial cuando se detecten situaciones de violencia. Esta articulación forma parte del esquema de gobernanza que prioriza la prevención sobre la reacción.
Las escuelas interesadas pueden solicitar estas intervenciones directamente en las oficinas del Coespo o vía telefónica en horario laboral, como parte de una política pública que busca reducir la incidencia de violencia escolar y fortalecer la convivencia en el ámbito digital desde el ámbito institucional.
